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II. PRIMARY YEARS - Men and Animals

HOW IS THE RELATIONSHIP BETWEEN MEN AND ANIMALS FROM 10,000 YEARS AGO SO FAR?

COMO É A RELAÇÃO ENTRE HOMENS E ANIMAIS DE 10.000 ANOS ATRÁS ATÉ AGORA?


Activity: Abandoned animal feeder and waterer

Atividade: Comedouro e bebedouro de animais abandonados


 


Students used the design thinking process to develop this project which consists of 5 steps:

Empathy
In the first stage, understanding is required and a clear and comprehensive definition of the problem to be solved.

Define
We need to gather and organize all the information obtained during the previous stage and analyze them during this stage.

Idealization
Students are ready to start generating ideas during the third stage of the Design Thinking process.

Prototype
In this step, students will produce prototypes of the product or relevant parts of it. It is essential to test the solutions to the problems generated in the idealization stage.

Test
In this stage, designers or specialists and contracted laboratories test the final product performance, wholly and broadly.


Os alunos usaram o processo de design thinking para desenvolver este projeto que consiste em 5 etapas:

Empatia
Na primeira etapa, é necessária a compreensão e uma definição clara e abrangente do problema a ser resolvido.

Definir
Precisamos reunir e organizar todas as informações obtidas durante a etapa anterior e analisá-las durante esta etapa.

Idealização
Os alunos estão prontos para começar a gerar ideias durante a terceira etapa do processo de Design Thinking.

Protótipo
Nesta etapa, os alunos produzirão protótipos do produto ou partes relevantes dele. É fundamental testar as soluções para os problemas gerados na etapa de idealização.

Teste
Nesta etapa, projetistas ou especialistas e laboratórios contratados testam o desempenho do produto final, de forma integral e ampla.